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异性恋,声称喜欢他的女人转眼就勾搭了别人,他会这么介意吗?他想他不会。因为身为主流的一分子,他不必考虑别人会以何种眼光看待他们,不会因为别人的随便而觉得自己受到了侮辱。 说到底,他还是会介意别人怎么看待同性恋这个群体。 看到顾靖扬的神色渐渐缓和,陈非知道对方正在消化自己的负面情绪。能居高位的人情商也必须高,很多事情他们不一定需要倾诉,他们自己有足够的理性,懂得分析、也能够自己排解。 “刚才……抱歉。”顾靖扬抬起眼,脸色已经恢复平静。 陈非豁然一笑:“这有什么?” 每个人都有脆弱的时候,更何况是只身漂泊在异国他乡的人。不过是一个拥抱,陈非真不觉得那有什么。 陈非的轻松感染了他,顾靖扬也笑了。人放松下来,肚子饿了,盯着盘子里那些指头大小的糕点看半天:“这是什么?” “迷你马德莲,今天刚收到模具,我就试了一下。” 顾靖扬不太理解陈非对厨房的热衷,他还真没认识哪个男人这么爱厨房的,当然,专业厨师除外。不过不可否认,目前而言他也是陈非这个兴趣的既得利益者。 肚子确实饿了,他也不客气,三两下就把盘里的点心都吃光了。 “要不要帮你煮点咸的?”陈非也是过来人,特别能理解酒会过后那种胃袋空虚的感觉,这种时候如果能来一碗热汤,那种舒畅是从内到外从头到脚的。 顾靖扬脸色不豫,似乎是想推辞,又不想拒绝这个诱人的提议。 没等他表态,陈非已经站起来了:“我先看看有什么可以煮。” 因为是周五,陈非的冰箱基本被清空,连最后的两颗鸡蛋也在烤马德莲时用掉了,只剩下巴掌大的一块rou,还有一点葱花香菜。陈非想了想,从橱柜中取出几朵香菇、小半片方鱼干。香菇用热水泡着;方鱼干掰成指甲大小,放进烤箱中,便转身切猪rou、香菜和葱头;做完这一切准备工作,他麻利地开火下油爆香葱头,然后把香菇切成丁连泡着的热水也一起加进去煮滚,把电饭锅里剩下的米饭倒进去,沸腾之后放入香菜和烤得脆脆的方鱼,改小火又闷了一会儿,熄火。 “冰箱里没东西了,我随便煮了一点泡饭,你别嫌弃。” “闻着很香。”顾靖扬坐到餐桌边,刚才陈非在里面做饭的时候,香味飘出来,他就已经馋了。 陈非把锅子和碗筷放在他面前:“你慢慢吃,吃完放这儿就行。” “你不吃?” “不了,我坐了一晚上,哪里吃得下?” 陈非进书房把看到一半的书拿到客厅,盘腿坐到沙发上接着看。靖扬坐在餐桌边吃饭,确实很香,也很鲜,鱼干很有嚼劲。东西看上去普通,却是家里才吃得到的味道。 他抬眼向客厅望去,沙发后面只露出陈非的后脑勺和一个肩膀,但就是这个背影,令他心底生出一种久违的踏实和满足。 吃完饭,他擦擦嘴巴,坐到陈非对面的沙发上。陈非正捧着一本厚厚的软皮英文书专心致志地看着,因为低着头的缘故,他的眼镜松松地卡在秀挺的鼻梁上,他的右手拿着一支铅笔,时不时在书上划一道标记,写几个字,认真得像个好学生。 听到身后的声音,陈非合上书抬起头,顾靖扬看到封皮,笑道:“这本书我也看过,伯恩斯坦是我最钦佩的指挥家。” “是吗?”陈非眼睛一亮, “太好了,我正好有一些疑问,能否请教你?” 陈非看书习惯极好,他总是边看边标注,有想法会直接写在旁边,有疑问的地方则划线打个问号,之后再上网找答案或者向专业人士请教。这本书里语义学的部分难不倒他,但是乐理方面还有一些细节他不太理解。顾靖扬提醒了他,他怎么忘了这个现成的老师? 顾靖扬笑:“当然可以。” 陈非把书往回翻了几页,果然有一页的边角被他折了一个边,上面有一段乐谱,他用铅笔打了问号。 陈非指着那段乐谱:“莫扎特的g小调交响曲,这一段,按照伯恩斯坦的分析,这个对位结构的重拍应该是在第二小节……” 顾靖扬略弯着腰站在陈非身边,他的一手搭在沙发背,一手撑在沙发扶手上,形成一个环抱的姿势,几乎把陈非半搂在怀中。但两个人都没察觉这个姿势的暧昧,顾靖扬盯着书,一边看乐谱一边回想这本书里的上下文。 两个人就那段乐谱一点一点地讨论起来,从那段乐谱延伸到整支交响乐、它的创作背景和创作者背后可能的深意……两人的乐理都是在美国接受的教育,用中文沟通了一会儿,各种专业名词交流得磕磕碰碰,中英文夹杂十分费劲,最后干脆改用英文交谈。 顾靖扬对莫扎特的作品本就熟悉得很,加上他所受的音乐教育与伯恩斯坦一脉相承,对于陈非提出的各种疑问驾轻就熟,陈非音乐和语言学功底都相当深厚,人又聪明,顾靖扬跟他解释开,他立刻能够举一反三。两人越谈越深入,从书本延伸到其它相关领域,彼此都再次深刻感觉到那种“酒逢知己千杯少”的畅快感。 能够为喜欢的人解惑,又能够亲自验证他的聪明机敏,顾靖扬早前的郁闷早就在陈非的笑容中消散殆尽。 陈非也十分高兴,他抬头看向顾靖扬,一双杏眼闪亮如晨星:“多谢你,省了我许多功夫,不然我不知得查多少资料。” 顾靖扬这才发现两人距离非常近,近到他只要稍微低下头就能吻到陈非的唇,近到他能清楚地看到陈非睡衣领口下白’皙的皮肤和精致的锁骨。 他心中狂跳,欲`望汹涌而至。 压抑着不动声色地直起身,过了好一会儿,他才勉强笑道:“举手之劳。” -------------------------------------------------- 作者有话说: 解释一下为什么说靖扬所受的音乐教育与伯恩斯坦一脉相承:文中设定靖扬是NYYS总指挥Samuel Wong的得意门生,而伯恩斯坦先生曾经长期(1958-1969)担任纽约爱乐的总指挥,他在这段时间为了普及古典音乐做了很多工作,包括教育类的video和讲座,还有专门为青少年做的半演