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    是吗？

    就着这样的好心情，叶慕希一直在空间里呆到齐伯找他下去用午餐，他也成功的引起入体了。毕竟是走过一次的老路了，不这么速度顺利都说不过去啊。想来不用多久他就会摆脱手无缚鸡之力的称号了。

    翌日，到了叶慕希销假回校的日子，一大早齐伯就备好了车准备送自家少爷上学去，顺带看看会不会有人因为顾念的另眼相看而欺负少爷。他老头子虽然没什么用，但在几个坏心眼的学生中护住少爷的能力还是有的。

    但没想到，这才走出家门还没上车呢，齐伯就看到了如同勾搭雌兽的雄兽一般打扮的花枝招展的顾念正站在一量限量版的悬浮车双眼放光的瞅着自家少爷，那目光**的让齐伯更伤心了：总觉得自家少爷遇到了网民口中的怪蜀黍啊怎么办？

    花枝招展什么的请相信这绝对是齐伯的偏见，顾念这人的穿衣风格以顾mama的话来说就是连常服都跟军装一模一样，样式古板单一的连狗都嫌弃。

    今天的顾念依旧穿着顾mama口中连狗都嫌弃的深色衣服，完全够不上花枝招展这个要求的。最多就是穿出了笔直大长腿的效果，让叶慕希大大的嫉妒了一番，谁让现在的他还是个十五岁身高不足一米七的小短腿呢TAT~~

    “阿慕。”第一时间迎了上去，顾念看向叶慕希的眼睛自带聚灯光，“我送你去学校。”

    齐伯闻言本来想拒绝的，一开始他对顾念这个英雄其实挺敬佩的，但在发现这个英雄诱拐了自家少爷后就左看右看不顺眼了，只要一想到自家少爷会因为顾念而惹上许多麻烦，齐伯就恨不得以卵击石的揍顾念一顿出出气。所以现在顾念得寸进尺的提出要送少爷去学校，齐伯心里自然是不愿的。

    但转念一想，如果顾念送少爷去学校的话对那些想要欺负少爷的人不免是个震慑，纵使那些人想为难少爷也得先掂量掂量顾念对少爷的重视程度，这样也不错。于是齐伯退了一步，默认了让顾念送叶慕希这件事。

    叶慕希也没客气，对拥有那些梦境记忆的他而言，顾念与他也算是老夫老夫了，什么事情没做过？实在没必要矫情。而顾念虽然没那么记忆也没做梦梦见，但对叶慕希的感情却丝毫不少，自然是觉得叶慕希对他越不客气他就越高兴了。如果不是昨天叶慕希三令五申不准他过来的话，他早就将自己打包着送货入户了，太遗憾了。

    顾mama表示：就算没送货入户你不照样整晚躲在暗处偷窥么？遗憾个鬼啊！

    还真别说，如齐伯所猜测的那般学校中有很多人在今天蠢蠢欲动想要见识一下被顾准将看上的叶慕希究竟有什么本事又是凭什么站在他们的偶像身旁？如果不够优秀的话，他们会让那个叶慕希知难而退的。

    但等他们暗中站在校长办公室门口看见叶慕希后就什么为难的心思都没有了，余下的只有一种莫名的难堪，就好像之前的自以为是都变成了一个个巴掌正啪啪啪的打在他们自己的脸上。

    ——人家顾准将看上的人他们有什么资格去质疑、评估甚至干涉？纵使叶慕希再平庸，就凭着顾准将那小心翼翼视若珍宝的态度，叶慕希就能够理直气壮的顾准将身旁，因为他是顾准将的爱人，得顾准将所爱。

    很多为偶像不忿的人顿时偃旗息鼓了下来，他们觉得只要顾准将自己喜爱，那么无论对方是谁他们都愿意抱着最大的祝福送给他们。但还有一些人，他们硬是无视顾念的意愿觉得叶慕希根本不配站在顾念身旁，顾准将的身旁只有他们心中认定的人才配站！

    当然，这种脑子拎不清的人并不多，毕竟大家都不是几岁的孩子了，没那么多的自以为是。可数量少不代表威力小，因为这种人的脑补构造往往和普通人不一样，作妖起来特别厉害。

    不过现在么，叶慕希完全不知道周围有脑残埋伏，他正忙着顶着校长抽搐的快要扭曲的笑脸将粘人的顾三岁劝回家，陪读什么的真的不需要啊啊啊——

    好不容易用威胁的手段将人赶走，叶慕希顶着一脑门的汗在校长纠结的目光中离开了校长室直接去了制药系的班级。

    选择制药系的大都是那种喜欢钻进研究室双耳不闻窗外事的死宅，他们对叶慕希这个最新出炉的热门人物半点儿都不关心，只有寥寥几个在叶慕希走进来时抬头看了他几眼，然后继续埋头研究各种药方和药材。

    叶慕希对这种自己被冷落的情况非常满意，他仔细回忆了下，制药系的座位是固定的，每个座位都是一个小小的独立cao作台，上面有着基本的制药工具。

    和古中医使用的药杵碾子等不同，现在制药步骤非常简洁，直接将所需药草按照顺序和分量放入专门的制药仪中，然后选择提纯或者直接制成药粉亦或者药水或者混合类型，多种搭配应有尽有。但这并不简单，因为除了省去了人工磨粉和熬制的功夫外，其他依旧都需要靠过硬的专业知识。

    在叶慕希找到他的专属位置刚坐下不久老师就到了，制药系的老师是个外表看着四五十岁的中年男人，从头发到脚底浑身上下都打理的一丝不苟，看着就给人一种老学究的古板严厉味儿。

    从记忆中来看，这位老师也的确人如其表，对专业知识要求十分严格甚至苛刻，谁的面子都不买账，很让学生畏惧，但为人师表却很合格。

    叶慕希倒是对这种老师很有好感，他觉得为人师表嘛，本来就该专注教导方面，而不是和某些为了名利汲汲营营的败类一样，将教师这个身份当做免死金牌，把学校当做竞技场，将学生当做了筹码分门别类。

    压下了脑子中冒出来的灰暗往事，叶慕希静下心来听老师讲课，对一个七年制学校来说，三年级的制药系还未涉及过于高深的药剂知识，才堪堪踏入中级。

    而且他发现，虽然讲课的老师看上去很古板，但在制药方面除了严格要求基本知识不出错外，竟意外的鼓励学生在并非胡闹的前提下勇于创新，不要局限于先人遗留下的配方，要敢于突破。

    于是，在前半堂课的专业知识后，后面的时间需要完成老师留下的作业——一种简单的明目药剂外，其他时间都是留给学生自由发挥的。

    老师虽然提倡和鼓励但并不强制要求学生必须有创新，在后半堂课的多余时间中，巩固一下专业知识或者制作已有配方药剂都可以，唯一前提是必须秉持严谨的态度。

    制药系的学生都很自觉，有些人正抱着电子笔记啃，有些人已经专心致志心无旁骛的配置起作业要求的药剂。而叶慕希，则环顾了一圈后开始研究