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分卷阅读208

    。他下讲台,去看学生的卷子。这场考试科目是林青飒教的语文,白川浩想多看看是什么题、学生答的如何,到中午吃饭的时候就可以跟林青飒多聊聊。林青飒今天状态看起来不错,应该没有发病。正常的他比白川浩更耐不住闲,现在肯定不是在偷偷玩手机就是下来盯着学生的试卷看。

    白川浩在下面走了一圈,把每个人的卷子都简单看了一眼。有的写的快,有的写的慢;有的写的字好看,有的写的字潦草;有的写的多,有的写的少。快和多都不一定给的分多,但字写的好看肯定有加分。赏心悦目,人人都喜欢。

    “老师。”

    一个男生举手喊白川浩。白川浩走过去,问:“怎么了?”

    “我睡会儿,九点提醒我写作文。”男生说完,趴桌子上闭眼睡觉。其他学生笑起来。

    上课都禁止睡觉,会允许你考试的时候睡?以前教导主任逮到一睡觉的,气得当场摔东西。白川浩不想亲眼见到这种事发生在自己眼前,但是如果这位学生是身体不舒服真的很困呢?强行让他起来他也没精神好好答题吧。白川浩犹豫片刻,决定让他休息几分钟,等会儿无论如何必须让他起来。

    白川浩转头,一个白纸团以抛物线的形式在他眼前划过。

    白川浩:“……”

    你们至少用踢的啊,太明目张胆了。

    可能是看到白川浩发现纸团,没有人去拾它。白川浩走过去,弯腰捡起纸团,展开,上面只有一句话:“监考老师好帅!!!”

    这里的学生已经胆大到扔纸团聊天了。

    不知道是谁扔给谁的,既然不是跟考试题有关的,白川浩就不深究。他边巡视四周学生情况,边走到教室后面的垃圾桶把这张纸扔掉,然后看起教室后墙上的黑板报。

    看着关于“幸福”的主题文,白川浩想起林青飒。在不发病的状态下,跟他在一起很开心,一起去买菜散心都是非常悠然自得的。林青飒对他的感情,他能感觉出来。林青飒很疼他,有时还惯着他。他喜欢他。互相喜欢,幸福程度是双倍的。

    但是,林青飒似乎很难说出“幸福”这个词。感觉就像,害怕这种太过美好的词,一旦被说出,就会消失。

    或者,他不喜欢说“幸福”这个词?这个词脆弱、飘渺。记得上次亲热后,他好像在梦呓般,闭着眼嘴里念道:“太幸福了不好,太开心了不好。成绩第一名压力最大,不可能每次都是第一……太幸福了不好。”

    那就不追求每次都第一嘛。白川浩叹口气,神智回到考场,转身,看到后排几个男生,在探着头对答案。

    白川浩:“……”

    这是直接把他当空气了。

    白川浩走过去,摆出一副严肃脸:“你们几个,干什么?”

    几个男生一惊,迅速转回头坐正身体,当作什么都没发生。白川浩在他们身边站着,默默低头看他们的卷子。这个古诗怎么空着?都不会写?林青飒阅卷肯定该发火了。这有些题……的确,真要写,白川浩都不确定自己能否答对,明明是最基础的汉语课程。

    白川浩只是警告,站这儿吓吓他们,最后什么都没说,去喊之前睡觉的男生起来写作文。

    不知又站了多久,白川浩在教室后伸展伸展胳膊,累得想在这儿一片空地处做俯卧撑。他纳闷巡考怎么还不来,是把这个教室略过了?还是来过自己不知道?好想坐一坐啊。有的学生边做题边抖腿,看得他差点儿忍不住出去跑两圈。坐和运动都好,只要不站,一直无所事事地站着太痛苦。

    趁白川浩不注意,又有几个学生开始交头接耳递纸条。白川浩过去敲敲桌子,把纸条没收,对方冲他翻翻白眼。白川浩无视。这要是林青飒那种脾气的,直接就批评记名字了。

    年轻 面善=好欺负,这个等式好像并不适用于林青飒。白川浩想起前年自己刚教书,第一堂课一直被学生欺负,队伍混乱,让他站那儿他偏不站,让他不要说话他嗷得比谁都厉害,还有调皮的学生不停逗弄白川浩:“老师你好帅啊!身材这么好怎么不去当模特?”

    现在的初中生真是惹不起,不敢骂不敢打。白川浩当时觉得特别难过,做了很多功夫备课却没得到相应的回报,心里落差太大,两三天几乎都如此,经常被主任批评课堂秩序差,情绪低落得有一瞬间不想当老师了。

    “你自己说话都没底气,都不相信自己,谁会听你的话!”

    林青飒多管闲事地跑来,教他怎么对付这群小鬼,用什么样的语气说话。

    直到现在,仍是这样。和领导吃饭,他就教怎么自然而然地应付;偷偷兼职,他就教怎么不被发现;工作上一些零碎问题,他也会以自己拥有的经验来告诉他。他好像想把自己所拥有的都给他,好像这样,他就会放心地,离开……不对不对。白川浩赶紧把注意力转移到其他地方。

    第二场,白川浩收了几张纸条和一个手机,被十几个不答题的学生微笑着注视了很长时间。十几双眼睛带着笑意看着你,这感觉超级瘆人。白川浩被盯得觉得浑身鸡皮疙瘩都出来了,慢慢移开视线去看窗外风景。

    中午到食堂吃饭时,林青飒跟白川浩诉道,有人竟然在他的考场上嗑瓜子剥核桃吃巧克力。

    “这么大胆?你没把他的东西没收,自己吃?”白川浩笑问。

    “我也想吃!我一直瞪他,如果他还吃我就没收了。”

    食堂大叔大妈给了白川浩很多很多蔬菜rou块,米都是撑满到压不扁,再慈爱地笑着还给他,还送了鸡蛋和馒头。白川浩吃不完,就分给林青飒一半rou,也免得又被调侃“脸长得好就是好,吃东西不用说自动添一堆”。

    “不光脸长得帅,身高理想身材也不错,脾气还不坏。”林青飒高兴地吃rou,嘴巴甜得要产糖。

    “可惜是个gay?”

    “什么‘可惜’,对我来说是‘幸好’,幸好是个gay。”

    这次作文主题是印象深刻的事情。五班一个学生在出考场后,遇到林青飒,说,他写的是林青飒在第一堂教他们的课上,给他们作的自我介绍。那堂课,林青飒用了一半时间,讲自己名字的含义。学生说,他一辈子都不会忘记,名字的含义原来如此重要。

    “很可惜我这次不改作文,我改。等拿到他们卷子的时候我要大略看看。”林青飒笑道。

    下午,白川浩在考场,看到有学生居然光明正大地把书摆桌上抄。这是完全当监考老师不存在啊。白川浩瞪了他一会儿,无果,只好上前把书收走,扔讲台。还有一个学生桌上的瓶子挺有文化,密密麻麻都是字。白川浩拿起来一看,上面贴的都是答案,学生装得比他还茫然看着他。

    第二天的