分卷阅读208

    。他下讲台，去看学生的卷子。这场考试科目是林青飒教的语文，白川浩想多看看是什么题、学生答的如何，到中午吃饭的时候就可以跟林青飒多聊聊。林青飒今天状态看起来不错，应该没有发病。正常的他比白川浩更耐不住闲，现在肯定不是在偷偷玩手机就是下来盯着学生的试卷看。

    白川浩在下面走了一圈，把每个人的卷子都简单看了一眼。有的写的快，有的写的慢；有的写的字好看，有的写的字潦草；有的写的多，有的写的少。快和多都不一定给的分多，但字写的好看肯定有加分。赏心悦目，人人都喜欢。

    “老师。”

    一个男生举手喊白川浩。白川浩走过去，问：“怎么了？”

    “我睡会儿，九点提醒我写作文。”男生说完，趴桌子上闭眼睡觉。其他学生笑起来。

    上课都禁止睡觉，会允许你考试的时候睡？以前教导主任逮到一睡觉的，气得当场摔东西。白川浩不想亲眼见到这种事发生在自己眼前，但是如果这位学生是身体不舒服真的很困呢？强行让他起来他也没精神好好答题吧。白川浩犹豫片刻，决定让他休息几分钟，等会儿无论如何必须让他起来。

    白川浩转头，一个白纸团以抛物线的形式在他眼前划过。

    白川浩：“……”

    你们至少用踢的啊，太明目张胆了。

    可能是看到白川浩发现纸团，没有人去拾它。白川浩走过去，弯腰捡起纸团，展开，上面只有一句话：“监考老师好帅！！！”

    这里的学生已经胆大到扔纸团聊天了。

    不知道是谁扔给谁的，既然不是跟考试题有关的，白川浩就不深究。他边巡视四周学生情况，边走到教室后面的垃圾桶把这张纸扔掉，然后看起教室后墙上的黑板报。

    看着关于“幸福”的主题文，白川浩想起林青飒。在不发病的状态下，跟他在一起很开心，一起去买菜散心都是非常悠然自得的。林青飒对他的感情，他能感觉出来。林青飒很疼他，有时还惯着他。他喜欢他。互相喜欢，幸福程度是双倍的。

    但是，林青飒似乎很难说出“幸福”这个词。感觉就像，害怕这种太过美好的词，一旦被说出，就会消失。

    或者，他不喜欢说“幸福”这个词？这个词脆弱、飘渺。记得上次亲热后，他好像在梦呓般，闭着眼嘴里念道：“太幸福了不好，太开心了不好。成绩第一名压力最大，不可能每次都是第一……太幸福了不好。”

    那就不追求每次都第一嘛。白川浩叹口气，神智回到考场，转身，看到后排几个男生，在探着头对答案。

    白川浩：“……”

    这是直接把他当空气了。

    白川浩走过去，摆出一副严肃脸：“你们几个，干什么？”

    几个男生一惊，迅速转回头坐正身体，当作什么都没发生。白川浩在他们身边站着，默默低头看他们的卷子。这个古诗怎么空着？都不会写？林青飒阅卷肯定该发火了。这有些题……的确，真要写，白川浩都不确定自己能否答对，明明是最基础的汉语课程。

    白川浩只是警告，站这儿吓吓他们，最后什么都没说，去喊之前睡觉的男生起来写作文。

    不知又站了多久，白川浩在教室后伸展伸展胳膊，累得想在这儿一片空地处做俯卧撑。他纳闷巡考怎么还不来，是把这个教室略过了？还是来过自己不知道？好想坐一坐啊。有的学生边做题边抖腿，看得他差点儿忍不住出去跑两圈。坐和运动都好，只要不站，一直无所事事地站着太痛苦。

    趁白川浩不注意，又有几个学生开始交头接耳递纸条。白川浩过去敲敲桌子，把纸条没收，对方冲他翻翻白眼。白川浩无视。这要是林青飒那种脾气的，直接就批评记名字了。

    年轻 面善=好欺负，这个等式好像并不适用于林青飒。白川浩想起前年自己刚教书，第一堂课一直被学生欺负，队伍混乱，让他站那儿他偏不站，让他不要说话他嗷得比谁都厉害，还有调皮的学生不停逗弄白川浩：“老师你好帅啊！身材这么好怎么不去当模特？”

    现在的初中生真是惹不起，不敢骂不敢打。白川浩当时觉得特别难过，做了很多功夫备课却没得到相应的回报，心里落差太大，两三天几乎都如此，经常被主任批评课堂秩序差，情绪低落得有一瞬间不想当老师了。

    “你自己说话都没底气，都不相信自己，谁会听你的话！”

    林青飒多管闲事地跑来，教他怎么对付这群小鬼，用什么样的语气说话。

    直到现在，仍是这样。和领导吃饭，他就教怎么自然而然地应付；偷偷兼职，他就教怎么不被发现；工作上一些零碎问题，他也会以自己拥有的经验来告诉他。他好像想把自己所拥有的都给他，好像这样，他就会放心地，离开……不对不对。白川浩赶紧把注意力转移到其他地方。

    第二场，白川浩收了几张纸条和一个手机，被十几个不答题的学生微笑着注视了很长时间。十几双眼睛带着笑意看着你，这感觉超级瘆人。白川浩被盯得觉得浑身鸡皮疙瘩都出来了，慢慢移开视线去看窗外风景。

    中午到食堂吃饭时，林青飒跟白川浩诉道，有人竟然在他的考场上嗑瓜子剥核桃吃巧克力。

    “这么大胆？你没把他的东西没收，自己吃？”白川浩笑问。

    “我也想吃！我一直瞪他，如果他还吃我就没收了。”

    食堂大叔大妈给了白川浩很多很多蔬菜rou块，米都是撑满到压不扁，再慈爱地笑着还给他，还送了鸡蛋和馒头。白川浩吃不完，就分给林青飒一半rou，也免得又被调侃“脸长得好就是好，吃东西不用说自动添一堆”。

    “不光脸长得帅，身高理想身材也不错，脾气还不坏。”林青飒高兴地吃rou，嘴巴甜得要产糖。

    “可惜是个gay？”

    “什么‘可惜’，对我来说是‘幸好’，幸好是个gay。”

    这次作文主题是印象深刻的事情。五班一个学生在出考场后，遇到林青飒，说，他写的是林青飒在第一堂教他们的课上，给他们作的自我介绍。那堂课，林青飒用了一半时间，讲自己名字的含义。学生说，他一辈子都不会忘记，名字的含义原来如此重要。

    “很可惜我这次不改作文，我改。等拿到他们卷子的时候我要大略看看。”林青飒笑道。

    下午，白川浩在考场，看到有学生居然光明正大地把书摆桌上抄。这是完全当监考老师不存在啊。白川浩瞪了他一会儿，无果，只好上前把书收走，扔讲台。还有一个学生桌上的瓶子挺有文化，密密麻麻都是字。白川浩拿起来一看，上面贴的都是答案，学生装得比他还茫然看着他。

    第二天的